Voici les classements des dix pays ou territoires arrivant en tête dans l’enquête Pisa 2025 de l’OCDE, publiée mardi, en matière de compétences en mathématiques, compréhension de l’écrit et culture scientifique pour les élèves de 15 ans scolarisés.
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Sciences
Inclut des connaissances en physique, sciences et vie de la Terre et de l’univers, ainsi que des notions de démarches et d’explications scientifiques.
1/Pékin-Shanghai-les provinces chinoises de Jiangsu et de Zhejiang avec un score de 597, 2/Singapour (560), 3/Macao (541), 4/Taiwan (540), 5/Japon (538), 6/Estonie (527), 7/Corée du Sud (526), 8/Royaume-Uni (511), 9/Canada (510), 10/Nouvelle-Zélande (509) et Australie (509)
Moyenne de l’OCDE: 482
Mathématiques
Il s’agit de « formuler, employer et interpréter les mathématiques dans différents contextes ».
1/Pékin-Shanghai-les provinces de Jiangsu et de Zhejiang en Chine avec un score de 612, 2/ Singapour (563), 3/ Macao (549), 4/Taiwan (546), 5/Japon (525), 6/Corée du Sud et Hong Kong (522), 8/Estonie (508), 9/Suisse (499), 10/Royaume-Uni (488)
Moyenne de l’OCDE: 463
Compréhension de l’écrit
Pour réussir, les jeunes doivent montrer qu’ils sont capables de « comprendre et utiliser des textes écrits, mais aussi réfléchir à leur propos et s’y engager ».
1/Singapour avec un score de 535, 2/Pékin-Shanghai-les provinces de Jiangsu et de Zhejiang en Chine (527), 3/ Taiwan (508), 4/Japon (503), 5/Corée du Sud et Macao (501), 7/Irlande (500), 8/Estonie (499), 9/Nouvelle-Zélande (497), 10/Royaume-Uni (494)
Moyenne de l’OCDE: 461
Une différence de quelques points est jugée non significative en raison des marges d’erreur propres à toute enquête réalisée à partir d’échantillons de populations. Pour le Canada et la Nouvelle-Zélande, l’OCDE appelle à la prudence, parce qu’une ou plusieurs normes d’échantillonnage n’ont pas été respectées.
